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FORTALECIDA LA RESILIENCIA DE LAS POBLACIONES DE MABAUANE Y TLACULA DEL DISTRITO DE LIMPOPO - CIC BATÁ

            

     

El escaso desarrollo en infraestructuras y servicios del distrito de Limpopo, el bajo nivel de escolaridad así como el cambio climático hacen que la población sea vulnerable a enfermedades y desastres naturales que, de manera cíclica, anulan los esfuerzos realizados para reducir la pobreza y la InSAN. La pobreza se encuentra íntimamente ligada a la desnutrición crónica, principal problema de nutrición en el país, encontrándose Mozambique entre los 10 países del mundo con mayor prevalencia de la misma (43,1% a nivel nacional). Esta situación supone una carga evidente para el potencial de desarrollo del propio país, condicionando su capacidad productiva y de acceso a recursos. Constituye un círculo vicioso: la población está desnutrida por ser pobre y esta propia desnutrición les mantiene en la pobreza.

Este proyecto, financiado por el Ayuntamiento de Málaga y ejecutado por el socio local Asociación para el Desarrollo de las Comunidades Rurales (ADCR), pretende fortalecer la resiliencia de las comunidades de Mabauane y Tlacula. Para ello, la intervención contempla dos resultados diferenciados:

Promover una agricultura de bajos insumos adaptada al cambio climático en cuatro asociaciones y dos escuelas: Esta primera línea de trabajo permitirá aumentar la disponibilidad y acceso a los alimentos, garantizando un incremento de la producción y diversidad de cultivos bajo un modelo productivo adaptado al cambio climático, promoviendo el procesamiento y conservación de los alimentos e incrementando su comercialización localmente. La intervención va a contribuir al empoderamiento colectivo de las mujeres agrupadas en las asociaciones agrícolas, donde son la gran mayoría, gracias al impulso de los procesos productivos en la zona alta y el fortalecimiento organizativo.

Mejorar el acceso al saneamiento con enfoque de género en las dos comunidades: Esta línea de trabajo permitirá que la población tenga una mejor calidad de vida al reducir las enfermedades e infecciones directamente relacionadas con prácticas higiénicas inadecuadas y falta de salubridad en el medio. El trabajo de sensibilización se llevará a cabo a través de las estructuras comunitarias existentes (comités de agua, comités de higiene y saneamiento, y núcleos de higiene y salud escolares), complementando con la promoción y construcción de letrinas mejoradas. El fecalismo a cielo abierto sigue siendo una práctica generalizada en las comunidades que debe ser erradicado a medio plazo para conseguir avances en este sentido.

 

 

VACACIONES EN PAZ 2023 - ASOCIACIÓN MALAGUEÑA DE AMISTAD CON EL PUEBLO SAHARAUI - AMAPS

 

Entre el 10 y el 17 de julio llegaron las niñas y niños saharauis al Aeropuerto de Málaga dentro del proyecto VACACIONES EN PAZ 2023.

 El proyecto consiste en la acogida temporal de niños y niñas procedentes de los Campamentos de Refugiados Saharauis situado en la Hamada argelina de Tinduf (Sur de Argelia) durante los meses de julio y agosto de 2023. Los objetivos son la mejora de su salud y alimentación fundamentalmente, así como, mejorar el conocimiento del español, que es su segunda lengua, y tener la oportunidad de relacionarse con los niños y niñas malagueños, y conocer otra realidad y otra imagen del mundo distinta de la que les aporta la dura realidad del desierto y de la situación de refugiados en la que viven.

 Este año tenemos en la provincia de Málaga 27 niños y niñas saharauis de los que 5 permanecerán en Málaga ciudad que harán de embajadores de su país, el Sáhara Occidental. El pueblo saharaui se ha visto obligado a vivir desde 1975, tras la invasión y ocupación de su país por Marruecos, en la zona más inhóspita y dura del desierto del Sahara, en los campamentos de Refugiados de Tinduf, Argelia, con más de 50º C de calor durante el verano. Hijos/as de refugiados/as y refugiados ellos mismos, subsisten gracias a la ayuda internacional, en espera del cumplimiento de la Legalidad Internacional que les permita decidir y volver a su tierra.

 Las familias de acogida tendrán la oportunidad única de conocer de primera mano una realidad y cultura diferente y transmitir a sus hijos y al resto de la sociedad una serie de valores basados en la tolerancia, el respeto a los demás, la generosidad y la convivencia en paz. Es también una oportunidad de concienciar a la población malagueña de la problemática y de la causa de este pueblo.

 Desde la AMAPS se hace un seguimiento estrecho de las estancias de las y los menores y se facilita su revisión médica y se organizan actividades como recepciones en los Ayuntamientos y reuniones con otras instituciones que han colaborado en el proyecto donde los medios de comunicación suelen estar presentes. En las fotos arriba la llegada de los niños y niñas, reunión con las familias de acogidas y el acto de recibimiento por parte del Alcalde de Málaga.

 Nuestro agradecimiento a las personas voluntarias de AMAPS, las familias que son las que hacen posible el Programa Vacaciones en Paz 2023, y los Ayuntamientos de Casares, Cuevas Bajas y Málaga que han colaborado con el proyecto.

 Finalmente destacar también que el Ayuntamiento de Málaga, a través del Área de Participación Ciudadana, Inmigración y Cooperación Internacional, ha apoyado en la convocatoria de 2023 el proyecto de Cooperación Humanitaria denominado “Ayuda alimentaria para la población refugiada saharaui en los Campamentos de Tinduf” con una subvención de 8.565,00 Euros.

ASPA - ACTIVIDADES DE INCLUSIÓN SOCIAL EN EL BARRIO DE EL MOLINILLO

ASPA (Asociación Andaluza por la Solidaridad y la Paz) es una ONGD sin ánimo de lucro, que desde Andalucía y desde un compromiso transformador, trabaja desde 1987 en la construcción de un mundo más humano y solidario. En Málaga, concretamente en el barrio de El Molinillo, catalogado como zona desfavorecida, es donde realizamos diferentes acciones sociales para favorecer la participación, convivencia y cohesión social.

Desde hace años, ASPA ha ido realizando talleres y encuentros en este barrio caracterizado por las dificultades sociales y laborales que enfrentan especialmente mujeres desempleadas en situación de vulnerabilidad.

Una de las actividades con mayor éxito es el Taller de Costura. Este taller ofrece una formación en corte, confección y patronaje a personas que se encuentran en situación de vulnerabilidad social, promoviendo su inclusión social y laboral. Han realizado su formación de febrero a junio en grupos con diferentes niveles de aprendizaje, creando un espacio, no solo de costura, también de encuentro y convivencia promoviendo el respeto a la diversidad cultural, la participación vecinal y sociabilidad de la población.

El Taller de Hábitos Saludables, ofrece una visión global de hábitos para la salud integral (física, emocional y mental), fomentando el autocuidado y la responsabilidad sobre él. En este taller participa un grupo de “mujeres saludables”, como se han hecho llamar, que comparten encuentros semanalmente en ASPA, en el Huerto Urbano La Yuca o en zonas verdes de Málaga, para contribuir a su desarrollo integral y mejorar su bienestar personal, social y emocional. Estos espacios de colaboración y ayuda mutua se sostiene con el apoyo de una voluntaria de la entidad.

Para el Taller de digitalización también hemos contando con otro voluntario de ASPA que ha ofrecido diferentes sesiones atendiendo a las necesidades e intereses de los/as vecinos/as del barrio en este ámbito, facilitando el acceso de la población a las nuevas tecnologías y disminuyendo así la brecha digital actual.

Estos talleres han estado enmarcados en la Estrategia Regional Andaluza para la Cohesión e Inclusión Social (ERACIS) durante los años 2020-2022, financiados por el Fondo Social Europeo y la Junta de Andalucía. Tras esta fecha, un buen grupo de personas ha continuado de forma voluntaria viéndose y reuniéndose con el apoyo del grupo de voluntariado de ASPA. Excepto en el Taller de Costura que hemos contado este año por dos ocasiones con la donación económica de ECOEMBES y Reciclos en su línea de compromiso a proyectos sociales y sostenibles, contando previamente con la colaboración de la Concejalía del Área de Servicios Operativos, Régimen Interior, Playas y Fiestas del Ayuntamiento de Málaga.

Los talleres han tenido muy buena acogida y las participantes están muy satisfechas con los encuentros mantenidos, mostrando su agradecimiento e interés en volver a retomar las sesiones después de verano. Por lo que, tras este descanso, en septiembre volveremos a compartir y disfrutar de estos encuentros formativos, saludables y necesarios.

ASOCIACIÓN EUROPEA DE COOPERACIÓN CON PALESTINA(ASECOP)

 

 ASECOP a realizado un proyecto en Palestina, en la localidad de Rantis, distrito de Ramala y Al Bireh, que tiene como objetivo el fortalecimiento de la capacidad productiva de 40 mujeres a cargo de parcelas agrícolas en la localidad de Rantis, distrito de Ramala y Al Bireh, mediante la capacitación y el apoyo de técnicas agroecológicas en detrimento de la agricultura intensiva convencional, mejorando la relación de los productores locales con el medio ambiente y promoviendo un mejor uso del suelo y los recurso.

ADMUNDI - Atención, visibilidad y desarrollo de las capacidades socioeducativas de menores con necesidades específicas de apoyo educativo de comunidades campesinas en Anta (Perú)

Rampa de acceso construida en uno de los centros educativos para menores con movilidad reducida

En todos los países, los menores con necesidad específica de apoyo educativo (NEAE) se enfrentan a distintas formas de exclusión, siendo afectados por ellas en diversos grados que dependen de factores como el tipo de impedimento, el lugar de residencia y la cultura o clase a la que pertenecen.

Otro elemento crucial es el género: las niñas tienen menos probabilidades de asistir a la escuela, recibir formación profesional y encontrar empleo que los niños con esta problemática. Esta exclusión de los menores afecta también directamente a las madres, ya que las mujeres son herederas universales de los cuidados en el hogar de personas dependientes cuando las hay, y de sus hijos, sin olvidar las tareas domésticas en la que la mujer también es responsable en casi su totalidad.

En el Perú, los niños y niñas representan una población en situación de vulnerabilidad. Es decir, a diario enfrentan obstáculos que limitan su libre desarrollo en sociedad. Sin perjuicio de ello, se debe mencionar que la realidad de la niñez no es uniforme, sino que se conjuga con otros factores que pueden agudizar esta situación de vulnerabilidad, lo que impide el pleno goce de sus derechos humanos. Por ejemplo, presentar una discapacidad es uno de estos factores. Así, los niños y niñas con discapacidad se desenvuelven en contextos aún más hostiles para sus necesidades, lo que deviene en constantes manifestaciones de discriminación y la falta de acceso a servicios básicos como la educación, elemento fundamental para el ejercicio de sus derechos.

En las zonas rurales, esta situación se agrava aún más.

Este proyecto pretende disminuir la situación de exclusión y vulnerabilidad en la que se encuentran los menores con algún tipo de discapacidad o con riesgo de adquirirla y aquellos con necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE) y sus familias en la provincia peruana de Anta, mejorando, desarrollando y visibilizando su situación y sus capacidades e implicando a toda la comunidad e instituciones locales para garantizar su inclusión, aumentar su autonomía y mejorar en definitiva sus condiciones de vida presentes y futuras.

El proyecto está abarcando tres ámbitos de actuación:

En primer lugar, en las comunidades campesinas: a través de la sensibilización de la población para visibilizar la realidad de estos menores y desestigmatizar la incapacidad que se les asocia. Apoyando a esta labor de sensibilización y visibilidad, se elaboró un censo actualizado de menores con necesidades específicas de apoyo educativo porque se carecía de información objetiva alguna en lo que respecta a este ámbito, sobretodo en un contexto de comunidades rurales andinas. Se disminuyó también el gran grado de absentismo escolar de los menores con estas necesidades.

En segundo lugar, a través de los centros de educación especial existentes, formando a profesores/as y a las APAFAS (asociaciones de padres y madres de familias de los alumnos/as) para mejorar la atención a estos menores y la detección precoz de las necesidades específicas de apoyo de estos niños y niñas y que actualmente no están obteniendo su óptimo desarrollo.

Por último, centrado exclusivamente en las escuelas especiales “Virgen del Carmen” y “Nuestra Señora del Rosario”, rehabilitando y adaptando sus obsoletas y deficientes infraestructuras con las que contaban y así mejorar la calidad educativa de estos menores.

Todo este proyecto se ha establecido dentro del marco legal educativo vigente elaborado por el Ministerio de Educación de Perú.

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